崔学华_社会学研究数据库

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2013~2020年河南省相对贫困问题研究
出版时间： 2020年12月

当前，河南省所有贫困县全部出列，脱贫攻坚战取得了决定性胜利。下一步，缓解相对贫困将成为扶贫工作的重心。聚焦解决“两不愁三保障”问题是缓解相对贫困的前提，坚持“四不摘”巩固脱贫成果是缓解相对贫困的基础，持续增加贫困人口收入是缓解相对贫困的关键，激发贫困户内生动力是缓解相对贫困的核心，坚持大扶贫格局是缓解相对贫困的重要支撑，改善收入再分配格局是缓解相对贫困的重要手段。

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河南农村教育萎缩现象分析与治理对策
出版时间： 2012年01月

当前，河南省农村教育萎缩现象严重，突出表现在教育资源大量流失、初中教育辍学现象严重、高中教育瓶颈没有缓解、职业教育重视不够、家庭教育功能弱化、学前教育发展滞后等方面。农村教育萎缩首先与农民对优质教育资源渴求有关；其次是城镇化发展的结果，是农村社会衰落在教育上的表现；最后是受到农村大学生就业状况和国家政策导向的影响。治理农村教育萎缩要多策并举，通过优化农村教育资源、建立政策导向机制、提升农村职业教育等措施予以妥善解决。

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河南省农村留守儿童问题研究报告
出版时间： 2007年03月

本报告在对河南省农村留守儿童的基本状况进行实地调研的基础上，分别从留守儿童的基本权利、性格心理、行为品德和学习教育等方面阐述了留守儿童存在的基本问题、成因及对策建议，并据此对未来数年河南省农村留守儿童问题的发展趋向进行初步的预测。

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河南省农村妇女发展状况分析及预测
出版时间： 2006年01月

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河南“三山一滩”地区扶贫攻坚的调查与思考（2013~2018）
出版时间： 2019年04月

文章分析了“三山一滩”地区的贫困状况，评价了近年来精准扶贫的做法与成效，分析了当前存在的突出问题及影响因素，提出了“三山一滩”地区扶贫攻坚和农民增收的几点建议，需要强化农村基层组织建设；激发贫困群众内生动力；发展持续参与的扶贫产业；加强社会合力，构建大扶贫格局；加强监督管理，完善扶贫监管体系。

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河南省社会风险分析评估报告
出版时间： 2015年04月

本文分析评估了近年来河南省面临的比较重大的六项社会风险，分别是就业社会风险、征地拆迁风险、环境污染风险、老龄化社会风险、农村衰败风险和报复泄愤风险。分析与防范社会风险，其目的在于提前化解社会危机，努力实现社会和谐稳定。

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河南省教育资源优化配置研究
出版时间： 2013年01月

近年来，河南省在教育资源优化配置、促进教育公平方面取得了较快发展。但同时存在着资源配置不足、资源配置失衡、资源配置失当和资源配置失灵等问题。优化配置教育资源，需要转变观念，加大投入，调整布局，资源倍增等措施，努力推进全省教育事业均衡发展，切实办好每一所学校，培养好每一个孩子。

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河南省农村“三留守”人员问题研究
出版时间： 2016年04月

农村“三留守”人员问题，是中国经济社会转型进程中的特有产物，是现行社会体制和运行秩序的必然产物。要从体制机制、文化道德、民生保障、共享发展等层面，尽快建立减量化机制，构建关爱服务体系，从而弱化和减少农村“三留守”人员问题。

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城镇化进程中打工青年婚姻稳定性研究
出版时间： 2014年01月

当前，打工青年的婚姻稳定性不容乐观，突出表现在婚姻基础比较薄弱、婚姻观念发生异化、婚恋行为混乱复杂等方面。打工青年的婚姻变化影响着家庭和谐、社会平安和子女的健康成长，已经成为尖锐的社会问题，带来了严重的负面影响。必须从体制和机制上，保障已婚打工青年夫妻双方整体流入城市，加强职业文化教育，保障合理的节假日和休闲娱乐，增强婚姻稳定的社会干预机制，促进打工青年家庭和睦，避免因为大规模的人口流动所带来的巨大社会问题。

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2021年河南省巩固脱贫成果同乡村振兴有效衔接研究
出版时间： 2021年12月

当前，河南省巩固拓展脱贫攻坚成果取得初步成效，为全面实施乡村振兴战略打下了坚实基础。下一步，必须采取有力举措，突破现实困境，实现产业发展、人才组织、生态环保等有效衔接，保证财力、人力、科技等资源更加充足，充分调动广大群众的内生动力，确保全省巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

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