本书是中国人民大学定县追踪调查项目组开展田野课堂教学的结晶，记录了中国人民大学社会学师生重返定县、传承定县调查学脉的轨迹，呈现了中国人民大学社会与人口学院近年来开展“田野课堂”教学改革的理念、做法和成果。本书作者是一群来自不同地域，有着不同生活背景、不同年龄、不同学术水平和不同视角的青年学子，他们对同一田野点的观察和记录，共同构成了一幅生动的当代乡村社会拼图，对于了解中国乡村的历史巨变及当下图景具有独特价值。在本书中，读者可以看到当代青年学子们在田野中追寻真知、锻炼能力、磨炼意志、养成人格的成长历程，其中有进入田野之前的焦灼与忐忑，有初入田野时的兴奋与惶恐，有田野受阻时的沮丧与绝望，更有经过艰辛的田野之旅后诸种困惑迎刃而解、书本知识得以激活、思路得以打开、论文进展势如破竹的畅快淋漓！这正是田野课堂教学的独特魅力之所在！