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封婧超
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个人简介:北京联合大学应用文理学院大学英语教研室教师。
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  • 社会影响评价——社会工作面临的新挑战
    出版时间: 2019年11月
    本文主要分析社会工作面临的新挑战——社会影响评价。首先,本文简要介绍环境影响评价和社会影响评价两个概念,讨论在实践层面如何应用社会影响评价。其次,本文阐述了芬兰于韦斯屈莱的生态-社会研究项目中使用的社会影响评价的标准,并通过相关案例说明社会影响评价的标准和原则的具体运用。最后,本文讨论了社会影响评价在社会工作实践中的重要意义。
    关键词:
  • 社会工作者视野中的地方生活环境与社会排斥之间的关系
    出版时间: 2019年11月
    本文聚焦于社区社会工作者如何概念化当地生活环境与社会排斥和融合过程之间的关系,概览了全球化背景下当地生活环境重要性的一般城市社会学理论,并探讨了社会工作者如何理解空间边缘化和城市隔离的机制。同时,本文还审视了社会工作者对于支持社会融合的可持续生活环境的看法。
    关键词:
  • 社会工作实践中对“人在环境中”理解的不断变化
    出版时间: 2019年11月
    本文主要探讨社会工作实践中对“人在环境中”理解的不断变化。本文着重论述了社会工作者对环境和人类福祉之间关系的理解,社会工作的制度策略和提供社会工作的实践活动如何塑造实践,以及实践者对“人在环境中”这个概念的理解。同时本文依据一项研究,它调查了在过去20年间“环境中的人”在芬兰的变化,以及社会工作实践是否按照社区为本、专业化和集中的模式进行组织。
    关键词:
  • 构成社会工作结构性框架的生态社会路径
    出版时间: 2019年11月
    本文主要探讨构成社会工作结构性框架的生态社会路径。本文旨在深化对结构性社会工作的认识,阐述其与社会工作的生态社会视角的联系。本文不但展现目前有关非个人化问题社会工作的各种讨论,而且阐述了各种不同概念和理论传统之间的内在联系。
    关键词:
  • 社会工作的生态社会路径及社会工作专业知识面临的挑战
    出版时间: 2019年11月
    本文主要探讨社会工作的生态社会路径,以及社会工作专业知识面临的挑战。本文主要聚焦于从专业知识的角度看待生态-社会型社会工作的构建,研究关注基于社区的社会工作者建构生态-社会型社会工作的方法,通过社会工作者1995~2000年间,在于韦斯屈莱地区实施的一项行动研究过程中的行动和知识生产。
    关键词:
  • 可传递知识和谈判知识——构建未来社会工作的专业知识
    出版时间: 2019年11月
    本文主要关注未来社会工作专业知识的构建,即可传递知识和谈判知识。本文分析了为应对后现代社会的不确定性需要哪些知识才能构成社会工作的专业知识;并且揭示在空间边缘化的背景下,社区社会工作者所具备的知识和专业技能有助于认识生存环境和人类福祉之间的关系。
    关键词: