本文依据一项全国中小学生调查的数据，全面分析了中小学生家长对子女未来教育、职业和出国等的期望。调查结果发现：家长普遍对子女未来的教育抱有较高的预期，让孩子出国留学也成为相当一部分家长的期望。专业性强、稳定性高和社会声望高的职业最受家长青睐，而家长最不希望子女成为工人和农民。家长对子女未来的预期存在较明显的社会阶层差异。

本文利用2007年和2011年开展的两次“我国科技工作者的社会公众形象调查”数据，分析了科学家在我国公众心目中的形象及其变化趋势。分析结果显示，科学家在我国公众中享有崇高的社会声望、社会公信力和职业吸引力。与此同时，公众心目中科学家形象的变化也表现出若干值得警惕的方面。最后文章就如何塑造更为合理的科学家公众形象提出了若干建议。

本章的研究对象是户口类型仍然为农村户口，年龄为12～18岁，从农村迁移到城市的流动农民的未成年子女，笔者将其称为流动少年。由于难以取得整个流动少年群体的资料，为了研究的方便，笔者选取了就读于农民工子弟学校的中学生来进行调查和访谈。为获得对流动少年群体的经验性认识，笔者于2006年9月至12月参加了北京市海淀区海成518430农民工子弟学校的支教活动。其后，笔者于2007年1月采用整群抽样的方法，对北京市朝阳区志远农民工子弟学校初中二年级和三年级的流动少年进行了问卷调查，调查共回收有效问卷140份。在此基础上，笔者于2009年2月至6月进入朝阳区著名的“城中村”——“河南村”进行了田野研究，在新民农民工子弟学校进行了为期5个月的全职支教活动，对学校初中二年级的30名518431学生进行了深度访谈和参与观察。同时，还访谈了学校的校长、老师，学生的家长，社区居民和政府官员等，以全面而深入地探讨农民工子女的文化适应和城市融入问题。

本文基于在汶川地震灾区进行的三次居民入户问卷调查数据分析，全面描述了“5·12”汶川大地震发生三年以来，灾区居民在住房、就业、农村生活、医疗卫生、社会资本和社会心态等方面的恢复重建情况，并分析了他们对政府和重建政策的评价与需求。