本研究通过文献研究法和问卷调查法，以岗位能力胜任力模型为理论指导和问卷编制依据，对从业人员培训需求进行调查并分析。研究结果显示，培训需求普遍存在，需求较高的课程是体检报告解读与咨询培训、健康干预技术与培训、健康教育与健康科普能力，而最受欢迎的培训方式是线上培训。文献分析发现，目前存在学历教育与继续教育脱节、从业人员技能水平参差不齐，人才培养体系不健全、培训质量不高等问题。因此，应统筹发挥政府和市场作用，形成多元化培训格局，开展多层次、多形式培训，满足多元化需求，优化课程设计，建设高质量师资队伍。

健康管理已在中国走过了近二十年的发展历程，在学术理论研究和服务实践方面取得了具有里程碑意义的成果与经验。但健康管理作为医学学科的建设思路尚需梳理。三级医院健康管理机构作为我国健康管理学科建设的主阵地，担负着健康管理学科创建与发展的重任，本研究通过调查全国三级医院健康管理（体检）机构（以下简称“健康管理机构”）的健康管理学科建设状况，拟调查全国范围内50家三级医院的健康管理机构的基本配置情况、服务能力、教学能力、科研能力、落实医改及履行社会公益能力、质量管理能力总计6个方面的现状，阐述我国健康管理学科建设内涵，总结学科发展历程，分析并讨论学科建设中存在的问题，最后总结提出未来健康管理学科建设的方向。此次调查结果提示：全国三级医院健康管理机构的科室基本配置、基础服务能力及质量管理方面已基本完善，均能为广大人民群众提供优质、便捷的健康管理服务。但健康管理学科建设过程中仍存在健康管理学科建设外部环境支持不足、健康管理学科建设内部支撑不够、健康管理学科建设进度不平衡等诸多不利因素，为了加快健康管理的学科建设，有必要明确学科定位及建设方向、适应新时代健康需求的目的，进一步提升健康管理服务能力、加强科研平台建设，激发人才创新活力、坚持高标准建设、深化学科交流与合作，为构建优质高效的健康管理医学学科提供强劲动力。