本报告运用文献分析和经验总结法，对中国残疾人体育专业人才培养的发展进行回顾和分析。本报告发现：中国残疾人体育专业人才培养可分为萌发准备、正式起步、多元发展、质量提升四个阶段；目前呈现人才培养目标个性与共性并存、人才培养课程体系进一步优化、人才培养层次趋于多元、师资队伍建设力度逐渐加大、学生发展水平稳步提升的特点；存在相关政策缺乏针对性、师资队伍力量相对薄弱、院校培养与现实需求存在差距、特殊体育专业毕业生流失严重、学生专业思想不坚定等问题。本报告根据存在的问题，提出加大落实学校层面的政策支持力度、构建残疾人体育专业人才培养平台、优化残疾人体育专业教师队伍、拓展特殊体育人才培育渠道、改进残疾人体育专业评价的建议。