本报告从思想状况、工作状况与职业发展需求、生活状况与社会支持、创新环境与创新能力等方面分析了广州高校青年教师的发展状况。研究发现，“教书育人”为广州高校青年教师最主要的择业动机；其注重理想信念的培养，国家认同感、自豪感和社会责任感均较强；认为薪资待遇、发展机会为高校吸引人才的关键因素，提高薪酬待遇、在职提高学历学位、加大科研扶持力度为其最迫切需求；社会支持主要源自朋友、亲人、同事；此外，广州高校青年教师拥有较好的创新环境，认可自身创新能力。与此同时，广州高校青年教师面临心理压力大、部分教师教书育人功能弱化、部分高校人才流失率较高等问题。基于上述研究发现，本报告从关注青年教师心理健康、完善青年教师发展环境、加强思想价值引领等方面提出促进高校青年教师发展的对策建议。

本报告从青年对数智时代的认知与态度、青年应对数智时代冲击的方式、生涯规划意识与行为等方面分析了广州企业青年的职业发展状况。研究发现，数据分析与处理能力是数智时代青年的核心竞争力，创新思维、情感与共情、人际交往等“软技能”的重要性凸显；青年在职业发展过程中关注对自我的认知探索；期待学校和企业加强人工智能前沿技术的普及，期望政府鼓励创新创业和支持新兴产业以适应数智时代的职业市场。数智时代，青年职业发展迎来“人工智能+行业”新赛道、工作效率提升与流程优化、个性化职业发展路径等新机遇，同时存在技能更新与适应、行业竞争激烈、职业发展的不确定性等挑战。基于上述研究发现，本报告从加强青年对人工智能的认知教育、完善生涯规划教育体系、提升青年职业技能和综合竞争力、提供多样化的职业发展路径等方面提出对策建议。