同胞兄弟姐妹之间的教育互动是家庭影响个体发展的重要因素。既有研究聚焦兄姐对弟妹发展的影响，而兄姐帮扶弟妹对自身发展的影响较少受到关注。本文以高校在读的多子女家庭的第一代大学生为研究对象，基于43份访谈和581份问卷调查数据，采用混合研究设计考察第一代大学生代内教育帮扶对自身发展的影响，结果发现：第一代大学生代内教育帮扶在促进自我提升、积累实践经验、获得成就感和满足感的同时，可能会阻碍学业发展、降低社会认知、承受心理负担。农村第一代大学生、女第一代大学生以及非“双一流”建设高校第一代大学生更可能遭受代内教育帮扶的消极影响。教育帮扶行动和家庭成员互动对第一代大学生的积极教育帮扶体验有显著的正向预测作用，而对其消极教育帮扶体验有显著的负向预测作用，并引发代内教育帮扶给自身发展带来的是“锦上添花”促进作用还是“雪上加霜”反噬作用的反思。为此，第一代大学生、家庭成员、高校及政府管理者应合力开展代内教育帮扶，优化教育资源配置，让更多来自弱势家庭的学生共享高等教育发展带来的红利。

青年群体的婚恋择偶是社会学研究的重要领域，它既事关青年的生存体验与社会的良性继替，又深刻揭示着整个社会结构的开放性程度。但长期以来，学者主要关注农村学子的教育发展与社会流动问题，却忽视对该群体情感世界的研究，特别是婚恋问题。本文依托“再生产”理论，关注重点大学中农村学子的婚恋图式，以揭示新时期其在择偶过程中面临的情感问题。研究发现，重点大学中农村学子的婚恋行动受社会结构的规约，表现出情感再生产现象。他们即便通过教育实现人生“逆袭”，依旧难以摆脱“出身”的羁绊；他们充满道德性隐忧，既有对出身的自卑性在乎，也有对上进心的共情式欣赏，“门当户对”式同类匹配婚恋仍是他们的首选。重点大学农村学子的婚恋选择为考察社会分层与流动提供了一个新的透镜，即他们虽然突破了文化再生产，但背后仍然有情感再生产问题的袭扰，虽然他们身处“精英文化圈”，但他们仍难免受到社会结构的束缚，很难通过“上娶”或“上嫁”进一步帮助自己实现阶层流动，他们的情感世界也并未获得真正的自由。

本文从优势视角出发，聚焦农村第一代大学生代内教育帮扶行为，探讨农村第一代大学生对农村家庭教育再造以及增加代内成员高等教育入学机会所产生的激励效应与辐射作用。结果发现，农村第一代大学生在当代新“孝道”、身为“老大”的使命感、家庭整体观的家庭伦理以及有能力为之的个体能为的驱动下主动回馈家庭，用所获得的文化资本积极实施代内教育帮扶，通过亲身扶智赋能和扶植代理人的方式，给予同代家庭成员工具性支持和情感性支持，培养家庭上大学惯习。然而，在农村第一代大学生实施代内教育帮扶的过程中存在一些困难和阻力，尤为突出的是上大学惯习和文化再生产惯习的博弈以及父母“甩锅”行为带来的两难抉择，这影响和制约了农村第一代大学生实施代内教育帮扶的效果，不利于家庭上大学惯习的培养，使“再出一个大学生”的期盼受挫。