社会工作专业学生（包括本科生+MSW学生）是与亲社会行为密切相关的准职业群体，与在职社会工作者同样是社会工作的核心价值——社会公正的主要践行主体，但鲜有量化研究分析社会公正这一践行主体的内隐与外显行为的关系。以中国高校社会工作专业学生（N=390）为研究对象，通过问卷调查与回归分析，探讨其公正敏感性与亲社会行为的关系，结果显示，公正敏感性总分正向预测亲社会行为（β=0.267，p＜0.001）；在公正敏感性内涵的四个维度中，犯错者敏感性（β=0.316）、获益者敏感性（β=0.350）与旁观者敏感性（β=0.137）均显著正向预测亲社会行为，而受害者敏感性负向预测亲社会行为（β=-0.172）。对公正敏感性的单项测量结果发现，对比在职社会工作者（N=350），社会工作专业学生的旁观者敏感性与受害者敏感性显著更高（p＜0.001）。研究建议优化社会工作课程设置，增设公正敏感性训练模块，并强化实践教学中亲社会行为引导环节。本研究作为对社会工作专业学生公正敏感性与亲社会行为关系的本土化实证探索，可为社会工作教育的价值观培养提供量化依据。