近年来，随着大学生人数的增加，高校校园安全状况不容乐观，因此，对高校安全评价指标体系的研究、解决高校校园伤害事故迫在眉睫。本文运用事故致因理论，分析高校校园安全事故原因，并将其归类，总结出影响高校校园安全的因素。在此基础上，借鉴台湾高校安全管理经验，征求内地与台湾有关专家的意见，建立多层次的高校校园安全评价指标体系，囊括安全管理、关键部位安全、环境安全、精神文化安全、应急管理五个一级指标及二级指标。并通过专家打分法与层次分析法确定各级指标的权重与各小项评分分值。借此建立安全检查表，并请相关专家对中国劳动关系学院与台湾高雄第一科技大学安全状况进行打分，通过模糊综合评价模型，确定两所高校的安全等级，提出安全策略与改进措施，验证模型的有效性的同时通过比较两所高校的安全状况的优劣，加深对台湾高校校园安全管理的理解，对改善国内高校安全状况有借鉴意义。