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“互联网+”时代下农村留守儿童家庭教育的研究

作者:
伊佳
出版日期:
2021年9月
报告页数:
14页
报告字数:
10069字
所属图书:
黑龙江社会发展报告(2020~2021)
摘要:

家庭教育对于儿童养成良好的生活习惯和形成正确的价值观具有重大作用。作为特殊家庭,农村留守儿童的家庭教育相对薄弱。“互联网+”时代的到来,为农村留守儿童家庭教育提供了新思路,但受主客观因素的影响,黑龙江省农村留守儿童家庭教育还存在互联网运用不足、专业指导服务平台和站点开发利用不够等问题,如何充分发挥“互联网+”的效能,使“互联网+”成为黑龙江省农村留守儿童家庭教育的创新阵地,值得我们深入研究。

关键词:

黑龙江省家庭教育农村留守儿童“互联网+”

作者简介:

伊佳:黑龙江省妇女研究所(黑龙江省妇女干部学院)副研究员,研究方向为家庭社会学、社会性别、社会性别与公共政策、家庭教育。

文章目录
“互联网+”时代下农村留守儿童家庭教育工作的现状
  • (一)互联网使用情况分析
  • (二)部分家长与儿童沟通交流不够,缺乏关心和耐心
  • (三)家庭教育信息共享平台的知晓度和参与度不高,作用发挥不充分
  • (四)农村家长学校或家庭教育指导服务站点建设及利用不充分,“互联网+”缺乏依托
“互联网+”时代下农村留守儿童家庭教育工作的影响因素分析
  • (一)家长和学校对“互联网+”的价值缺乏正确认知
  • (二)家庭教育观念落后,主体责任认识不到位
  • (三)专业化的网络家庭教育指导服务平台建设不完善
  • (四)建设和运用农村家长学校或家庭教育指导服务站存在主客观困难
“互联网+”时代下农村留守儿童家庭教育工作的建议
  • (一)正视“互联网+”价值,为农村留守儿童家庭教育提供网络支撑
  • (二)强化主体责任意识,增强家庭关爱的力量
  • (三)注重创新发展,提高家庭教育信息共享服务平台的服务水平
  • (四)提高认识,因地制宜打造“互联网+”农村家长学校和家庭教育指导服务站