高校疫时线上应急教学功能分析与体系优化

摘要：

基于新冠肺炎疫情防控的特定背景，中国高校实行了线上应急教学的措施。教育管理部门为线上教学出台了政策，在线教育平台、网络媒体平台、教材出版单位、大学线上教学资源中心为高校实行线上应急教学提供了大力支持，推进措施顺利实施。高校线上教学的实行，不仅快速地培养了一支宏大的初步掌握现代教育技术的高校教师队伍，较好地解决了在学生不能返校情况下的学业问题，而且预防了学生返校大规模人口流动和校园人群聚集的风险，确保了师生安全健康，使高校成为中国打好疫情防控人民战争的重要方面军。当然，高校线上教学也给高校教学、管理和技术支持人员带来了很大压力。疫情结束后，应认真总结此次线上教学的经验教训，建立和完善中国高校线上教学应急体系。

关键词：

高等学校疫情防控功能分析线上教学应急教学

作者简介：

谢俊贵:谢俊贵，法学博士，博士生导师，广州大学公共管理学院社会学系教授，广州大学社会创新研究中心主任，广州市社会工作研究中心首席专家。兼任教育部社会学学科教学指导委员会委员（2006～2013），广东省人民政府决策咨询顾问委员会专家委员，广东省社会工作与志愿服务专家委员会委员，广州市人民政府决策咨询专家，广州市社会创新咨询委员会执行主席；中国社会学会常务理事暨网络社会学专业委员会副会长，广东省社会学会常务副会长，广东省社会工作学会副会长。主持国家社会科学基金项目3项，出版《社会全面发展中的区域形象——以湖南为例的战略研究》《民生本位视域中的社会建设——以广州为例的战略思考》《灾变危机管理中的社会协同——以巨灾为例的战略构想》“社会战略三部曲”等专著7部，发表论文100多篇，获全国高等学校科学研究优秀成果三等奖1项，荣获省级哲学社会科学优秀成果一、二、三等奖3项。

陆珍旭:陆珍旭，广州大学公共管理学院社会学系2019级社会学硕士研究生，主要研究方向为网络社会学和发展社会学。

郑佳茹:郑佳茹，广州大学公共管理学院社会学系2019级社会工作专业硕士研究生，主要研究方向为儿童社会工作。

XieJungui:

LuZhenxu:

ZhengJiaru: