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绪论

作者：

出版日期：: 2016年12月

报告页数:: 27页

报告字数:: 23696字

所属图书:: 层序社会中的师者

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摘要：: 我为什么愿意写这样一部历史呢？只是因为我对过去感兴趣吗？如果这意味着从现在的角度来写一部关于过去的历史，那不是我的兴趣所在，如果这意味着写一部关于现在的历史，那才是我的兴趣所在。

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文章目录

一、选题缘起——层累造成的“师者”

（一）“传统”与“师者回归”
（二）师者与现代教师的关系尚待厘定
（三）师者的真实历史样态尚待还原

二、研究意义

（一）还原真实的师者
（二）厘定“师教”的关系

三、研究综述

（一）教育学界有关传统教师的研究
（二）其他学科有关传统教师的相关研究

四、研究假设——“历史学的想象力”

（一）人的复杂多变与理性选择
（二）人与共同体之间存在着互动
（三）文化氛围制约着人的生存样态

五、研究设计

1.历史事物的悬搁判断
2.文献资料的分散芜杂
3.人与社会的复杂多元