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青海教育发展状况分析与预测
作者:
王振岭
出版日期:
2012年4月
报告页数:
11页
报告字数:
8846字
所属图书:
2012年青海经济社会形势分析与预测
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2012-04.170-180
苏海红
孙发平
赵宗福
摘要:
2011年青海教育完成“两基”目标并顺利通过国检,标志着其发展进入新的历史时期。此外,学前教育、职业技术教育、高等教育及民族教育迈出新步伐,教育发展基础、民生保障水平有了新的改善和提高。2012年,青海各级各类教育面临着加速发展的条件和机遇,需要在努力解决教育领域存在问题的基础上,进一步在教育发展理念更新、教育结构优化、教育公平、教育信息化、政策理论研究等方面有所突出,最终闯出一条欠发达地区教育实践科学发展观的成功之路。
关键词:
预测
发展
教育
形势
青海
作者简介:
王振岭:
青海省教育科学研究所所长、研究员,研究方向为民族教育、基础教育。
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时代发展呼唤社会工作专业的成长——“中国社会工作教育协会成立十周年庆典 暨社会工作发展策略研讨会”会议综述
中外社会工作教育发展过程比较研究
上海家庭教育发展报告
中国国家人口安全形势分析
深圳“十二五”期间人才形势嬗变与对策
文章目录
2011年青海教育发展状况分析
(一)发展状况
(二)存在的主要问题
2012年青海教育发展预测
(一)学前教育继续得到重视和加强
(二)义务教育进一步得到巩固和提高
(三)职业教育办学水平进一步提升
(四)高中阶段教育普及进程进一步加快
(五)高等教育服务能力进一步增强
(六)民族教育水平进一步提高
对策建议
(一)坚定不移实施“科教兴青”战略,进一步推动教育优先发展
(二)坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育
(三)优化结构,促进各级各类教育科学发展
(四)坚持教育的公益性,大力促进教育公平
(五)坚持内涵发展,全面提升教育质量
(六)大力推进现代远程教育工程,以信息化带动教育现代化
(七)加强政策研究,为教育的更大发展提供理论支撑