青年榜样性别形象的编码与解码——基于“感动中国人物”的分析

摘要：

本研究采用内容分析和符号分析的方法对“感动中国人物”中的青年榜样媒介形象进行分析，发现传统的性别意象仍然存在。继而，本研究通过个案访谈和焦点小组的方法，对“90后”大学生的榜样认同展开讨论，发现榜样认同中存在性别失衡困境，折射出榜样教育中国家向度与市场向度在性别话语建构上的合谋。后续青年榜样的教育，需要逐步建构真正平等的性别话语，还有赖主流媒介引导、扩大对个体差异而非性别差异的认识和尊重。

关键词：

媒介形象道德教育性别话语榜样认同

作者简介：

王小璐:王小璐，女，南京农业大学社会学系讲师，研究方向为青年社会学。