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立足教师教育特色,续写“援藏良驹”荣光——岭南师范学院教育援藏案例分析

作者:
兰艳泽 黄桦
出版日期:
2020年8月
报告页数:
11页
报告字数:
8132字
所属图书:
中国教育发展与减贫研究 2020年第1辑(总第5辑)
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摘要:

“援藏良驹”是《人民日报》对岭南师范学院援藏学子的美称,是岭南师范学院援藏精神的代名词。具有百年师范教育历史的岭南师范学院,三十余年来立足教师教育特色,结合援藏所在区域的教育发展需求,聚焦师范生培养以及援藏地区师资队伍与智力帮扶,通过基地建设、实习支教、师资培训等途径,形成系统化、立体式教育援藏工作格局,教育援藏工作取得积极成效。进入新时代,岭南师范学院教育援藏工作亦有“文化回应教学”“互联网+教育援藏”“援藏监督和效益评估双重”等新思考,续写“援藏良驹”荣光。

关键词:

教师教育教育援藏援藏良驹岭南师范学院

作者简介:

兰艳泽:岭南师范学院院长;

黄桦:岭南师范学院教师。

文章目录
岭南师范学院教育援藏之路
  • (一)21世纪初期岭师人的援藏故事
  • (二)近十年岭师人的教育援藏升级之路
岭南师范学院教育援藏方案
  • (一)落实立德树人根本任务,践行岭师教育援藏师德情怀教育
  • (二)顶层设计岭师教育援藏体系,构建教育援藏生态系统
  • (三)构建精准教育援藏培训模式:“授人以鱼”与“授人以渔”
岭南师范学院教育援藏成效
  • (一)突出政治担当,集结全校之力支持教育援藏
  • (二)突出精准帮扶,建立教育援藏长效机制
  • (三)突出资源优势,找准高校教育援藏对接点
  • (四)突出实习支教,延续“援藏良驹”家国情怀
岭南师范学院教育援藏新思考
  • (一)打造岭师教育援藏的制高点:“文化回应教学”
  • (二)培育岭师教育援藏的增长点:“互联网+教育援藏”
  • (三)完善岭师教育援藏的监评机制:援藏监督和效益评估
·结语