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新生代农民工教育培训实践、问题与成因分析

作者:
银平均
出版日期:
2019年11月
报告页数:
73页
报告字数:
67829字
所属图书:
新生代农民工的教育培训:人力资本发展与政策体系建构
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摘要:
本章主要就已有的农民工教育培训实践类型、问题和成因展开分析和探讨。
关键词:

新生代农民工政策支持教育培训教育不足培训缺失

作者简介:

银平均:1970年生,2006年毕业于南开大学周恩来政府管理学院社会学系,获法学(社会学)博士学位,美国加州州立大学Fullerton 分校访问学者,宾夕法尼亚大学访问学者,中国社会学会社会政策研究专业委员会理事,中国社会学会社会福利研究专业委员会理事,全国民政行指委社会工作专业教指委委员,中国农村劳动力资源开发研究会(中农研)学术委员会委员,中国社会学会会员,中国社会工作学会会员,江西省社会学会副秘书长、常务理事,上海青翼高校社工实习高级顾问,Journal of Applied Gerontology 兼职审稿专家。研究方向为社会学理论、社会政策与社会工作、反贫困、老年社会福利、人口流动与农民工等。

文章目录
国内外移民(农民工)教育培训实践与反思
  • 4.1.1 我国新生代农民工教育培训实践
  • 4.1.2 我国(新生代)农民工教育培训投入与成效
  • 4.1.3 国外职业教育培训实践
  • 4.1.4 国外职业教育培训效果
新生代农民工教育培训问题分析
  • 4.2.1 新生代农民工的教育问题
  • 4.2.2 新生代农民工的培训问题
  • 4.2.3 新生代农民工教育培训缺失引发的问题
·新生代农民工教育培训问题的成因分析
·小结