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浦东新区社区矫正分类教育的实践与探索

作者:
陈军
出版日期:
2018年11月
报告页数:
13页
报告字数:
9374字
所属图书:
上海浦东社会治理发展报告(2018)
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摘要:

浦东新区作为上海市司法局指定的试点单位,从2016年开始探索在社区矫正中推行分类教育,以提升社区矫正的针对性与实效性。通过近两年的实践,浦东新区司法局积累了丰富的案例素材,并形成了初步的分类教育制度体系。本文从描述浦东新区社区矫正分类教育的现状入手,尝试梳理分类教育的法学、社会学和心理学的理论依据,进而从理论层面和实践层面,提出改进和提升分类教育的建议。

关键词:

社区矫正服刑人员分类教育

作者简介:

陈军:硕士,中共上海市浦东新区委员会党校理论教研部讲师,研究方向为民法。

文章目录
分类教育的理论依据
  • (一)法学理论依据——刑罚个别化理论
  • (二)政治学依据——社会契约理论
  • (三)心理学依据——优势视角理论与社会支持理论
浦东新区社区矫正分类教育的实践
  • (一)确立分类教育的具体类别
  • (二)拟定分类教育方案
  • (三)筛选分类教育服务对象
  • (四)组织实施分类教育方案
  • (五)效果评估
反思与改进
  • (一)中华传统文化与分类教育的理论链接
  • (二)分类标准的统一性
  • (三)分类教育项目的专业化问题
  • (四)分类教育项目的可复制性
  • (五)评价体系的科学性