导航
搜索
登录
注册
主导航
学科分类库
主题资源库
索引目录
系列丛书
学术共同体
学科分类
社会学
地方发展
农村社会学
发展社会学
性别社会学
社会治理
社会分层与流动
社会学理论
婚姻家庭社会学
城市社会学
政治社会学
青年社会学
劳工社会学
老年社会学
环境社会学
文化社会学
经济社会学
教育社会学
社会学研究方法
社会结构
移民社会学
社会政策
人类学与民族学
社会工作
人口学
社会心理学
主题研究
社会学方法论
社区治理与社区营造
社会学经典理论
老龄化研究
社会工作案例
脱贫攻坚与乡村振兴
风险灾害研究
社会心态研究
性别研究
首页
>
文章详情
教育特权:梦想、分流和凝固
作者:
出版日期:
2019年7月
报告页数:
28页
报告字数:
37914字
所属图书:
新阶级社会:美国梦的终结?(第四版)
下载阅读
在线阅读
原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2019-07.225-252
〔美〕厄尔·怀松(EarlWysong)
〔美〕罗伯特·佩卢奇(RobertPerrucci)
〔美〕大卫·赖特(DavidWright)
张海东
摘要:
教育体系是主流社会阶级结构再生产的一个组成部分。
关键词:
作者简介:
相关报告
引言
美国阶级:我们曾经的方式
美国新阶级结构
新经济和新阶级结构
全球经济和阶级不平等
中产阶级如何消亡
阶级利益冲突和阶级战争
无形的阶级帝国
政治金融:金钱至上
政策规划和全阶级游说
文章目录
·
美国的教育体系
美国梦的力量
成功的因素?
扩大教育获得
教育效果:政治参与、态度、意识形态
分轨和分流
公立学校的分流
公立学校的分轨
学校支出和学生经历的不平等
不平等:大学、收入、机会
普林斯顿和无名小镇:逐渐“凝固”?
为特权服务的双层教育体系
大学版美国梦
尼克·卡拉多纳:过去和现在的大学生
·
持续不平等的未来?