本报告是对2008年北京教育协调发展的进展、问题与对策的讨论。报告从三个具体方面对北京教育的协调发展进行了介绍：介绍了2008年北京教育协调发展的进展，指出了2008 年北京教育协调发展的主要问题，提出了北京教育协调发展的主要对策。

北京市于1993年实现了“普九”的基本任务，经过多年发展，已迈入了高标准高质量均衡发展义务教育的阶段，推进义务教育均衡发展已成为北京市制定义务教育发展政策的基本着眼点。从发展状况来看，北京市实现义务教育均衡发展仍面临着城乡间差距、区县间差距、学校间差距以及受教育群体间差距，如何依法制定有效的政策来逐步消除这些差距，响应实施法律及市民对均衡发展的政策需求，就是当前及今后很长一段时间里需要重视的问题。

本报告是对2009年北京市教育机会公平配置的政策分析。报告从三个方面进行了具体分析：首先，分析了义务教育阶段教育机会的公平配置；其次，分析了高中教育阶段教育机会的公平配置；最后，是对高等教育阶段教育机会的公平配置分析。

本文是对2007年北京市义务教育政策的分析。党的十七大报告提出“教育公平是社会公平的重要基础”，将促进教育公平作为教育发展的重要目的和任务。在此之前，胡锦涛总书记在与全国优秀教师代表座谈会上指出“要把促进教育公平作为国家基本教育政策”。促进教育公平，已成为了当前及今后很长一段时期我国教育政策发展的基本方向。就教育系统而言，义务教育的公平是实现整个教育公平的重要基础，促进义务教育公平也是促进教育公平的有效途径和基本手段。2007年，北京市积极贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》，采取了许多重要政策来推动义务教育的均衡发展，并明确将促进义务教育公平作为政策发展方向，为致力于更加公平的首都教育发展奠定了坚实的基础。