自尊是心理健康的核心指标，而流动儿童的自尊比较脆弱。本研究在积极心理学视角下从心理弹性动态发展和环境-人互动的角度探讨学校人际关系、个体心理弹性对流动儿童自尊的影响，并分析心理弹性的中介作用，从而为保护和提升流动儿童自尊提供思路。研究采用整群抽样的方法，对武汉市三所小学四、五年级264名流动儿童进行问卷调查。研究工具包括基本信息问卷、师生关系问卷、友谊质量问卷、心理弹性问卷、自尊量表。结果表明：（1）流动儿童的师生关系较差，友谊质量较好，心理弹性较好，性别在师生关系上的主效应显著，男生显著优于女生；（2）友谊质量显著预测自尊；（3）心理弹性的外在保护因素在师生关系和自尊的关系中起到完全中介作用，也在友谊质量和自尊的关系中起到完全中介作用。

本研究采用整群抽样方法对武汉市403名流动儿童进行问卷调查，考察了家庭功能在文化适应与心理适应关系中的作用。结果表明，流动儿童在文化适应中处于中等水平，城市文化适应较农村文化适应好。城市文化适应对自尊和生活满意度有显著的预测作用，农村文化适应对生活满意度有显著的预测作用。在城市文化适应对自尊、生活满意度的正向预测关系中，家庭功能起部分中介作用，在农村文化适应对生活满意度的正向预测关系中，家庭功能起部分中介作用。