残疾人职业技能竞赛对推进残疾人就业培训高质量发展、提高残疾人职业技能水平发挥着重要的作用，为残疾人实现充分就业、高质量就业创造条件。迄今为止，国际上已举办九届国际残疾人职业技能竞赛，我国也已举办了六届全国残疾人职业技能竞赛。开展残疾人职业技能竞赛活动，为残疾人提供展示职业技能才华的舞台，推动开展高层次残疾人职业技能培训，引导残疾人在更广阔的领域就业，残疾人就业培训环境得到较大改善。残疾人职业技能竞赛活动还存在残疾人技能人才培养覆盖面不够宽、对促进残疾人就业的引领作用不足、残疾人职业技能竞赛体系尚需完善等问题。应当建立“融合竞赛”机制，拓宽残疾人能工巧匠培养渠道；发挥竞赛龙头作用，建立职业教育和职业培训“双轮驱动”人才培养体系；以就业为导向设置竞赛项目，发挥技能竞赛对就业的牵引作用；提高技能竞赛办赛水平，提升残疾人高技能人才供给能力。

在中国30多年的融合教育发展过程中，残疾人高中阶段融合教育的发展较为缓慢。本报告在回顾总结高中阶段融合教育三个发展阶段的基础上，从残疾人高中阶段融合教育的形式、各类残疾人高中阶段教育融合的程度、融合教育政策支持及实践三个方面分析了我国高中阶段融合教育的发展现状。在此基础上，提出残疾人高中阶段融合教育发展所存在的问题，即教育生态环境有待改善，融合教育有效支持不足，融合教育教学质量不高，融合教育政策的针对性不强。最后，从建立完善残疾人高中阶段融合教育支持体系、全面实施残疾学生免费高中教育、大力提升融合教育教学质量、制订实施融合教育推进计划、完善融合教育管理体制、细化落实融合教育政策等方面提出对策及建议。