中国残疾人高中教育阶段融合教育发展报告（2020）

摘要：

在中国30多年的融合教育发展过程中，残疾人高中阶段融合教育的发展较为缓慢。本报告在回顾总结高中阶段融合教育三个发展阶段的基础上，从残疾人高中阶段融合教育的形式、各类残疾人高中阶段教育融合的程度、融合教育政策支持及实践三个方面分析了我国高中阶段融合教育的发展现状。在此基础上，提出残疾人高中阶段融合教育发展所存在的问题，即教育生态环境有待改善，融合教育有效支持不足，融合教育教学质量不高，融合教育政策的针对性不强。最后，从建立完善残疾人高中阶段融合教育支持体系、全面实施残疾学生免费高中教育、大力提升融合教育教学质量、制订实施融合教育推进计划、完善融合教育管理体制、细化落实融合教育政策等方面提出对策及建议。

关键词：

职业教育高中教育融合教育

作者简介：

牟民生:江苏省残疾人事业发展研究会副会长，研究领域为残疾人事业。

蔡翮飞:博士研究生，南京特殊教育师范学院副研究员，研究领域：残疾人高等教育和教育社会学。