本文以广州市青年发展状况调查（2018）数据为基础，结合2010年以来的历史数据对广州市青年教育学习的基本状况、发展态势和未来需求进行了分析研究。研究表明，广州为青年教育学习提供了良好的物质条件和经济基础。广州青年追求更高学历的趋势明显。“互联网+”构建的智慧学习环境，使青年学习的渠道和路径得以拓宽，学习内容和方式更为多元化。但教育发展的非均衡性依然存在，大数据所构筑的智慧学习、家庭规模小型化等趋势为广州青年教育学习发展提出了新的问题和挑战。为此，我们需要进一步完善公共教育的均等化，及时转变教育观念、创新教育模式，以适应新时代广州青年教育学习的需要。

本文以广东省社会科学院省情调查（2020）数据为基础，结合自2018年以来的家庭定点追踪入户调查的数据，对广东省城乡家庭的基本情况进行分析研究，特别对后疫情时代广东家庭经济变化、家庭模式变迁、人口结构变化、社会心态和生活方式的转变进行分析。研究表明，在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，广东家庭的工作生活方式发生了较大的变化，在线教育和远程办公迅速普及，以保持社交距离为前提的全新生活方式对广东家庭产生一定程度的冲击，在家庭经济生活、就业状况、社会心态等方面产生了不同程度的影响。同时，疫情防控工作有序有力开展使广东家庭对党和政府的信任度更高，对党和政府各项工作的满意度评价始终保持较高水准。

本文以2021年广州青年发展状况调查数据为基础，综合分析在新冠肺炎疫情的冲击下，2021年广州青年教育学习的基本情况、发展态势，并针对存在的问题进行分析，提出相关对策建议。在新冠肺炎疫情的冲击下，2021年线上学习成为首选教育方式。多元化的教育培训选择满足青年自我提升的需求。素质教育的推广提升了广州青年对教育学习环境的满意度。但同时，教育培训市场化行为的高昂成本、繁重的学业压力以及职业资格考核体系的不完善对广州青年教育和学习提出了新的问题和挑战。为此，我们需要建立完善教育培训体系，合理疏导青年学生学业压力，加强对职业人才队伍的建设和培养，不断适应新时代广州青年教育学习的需要。