通过文献梳理可知，保障社会公平和促进社会参与对于老年友好型社会建设具有重要意义。我们选取了第三产业人口占比、每万人拥有律师数等11个指标对38个城市的社会公平与社会参与指数综合得分和单一指标得分进行排名，并分别对综合得分排名靠前的五个城市和综合得分排名靠后的五个城市做了比较分析，归纳了2017年一些城市社会公平与社会参与发展特征及其背后的影响因素。通过对2015～2017年各城市社会公平与社会参与指数变化情况的分析，本文指出了我国主要城市社会公平与社会参与状况的变化趋势特征。最后，从更好构建老龄友好型社会的角度，提出了进一步促进社会公平和扩大社会参与的相关对策建议。

调查发现，中小学生参加校外培训班的比例非常高，中间阶层家长更加焦虑，为孩子报的学科类培训班偏多；校外培训热有深层次的社会文化基础，也是当前教育成才通道变窄、职教学历和蓝领双重歧视等社会现实下的集体理性选择；“双减”虽影响了家长对校外学科培训的认知和行为，但难以消除社会焦虑。“双减”后，家长仍然面临学校教育非均衡发展和考试选拔人才方式下，家庭背景和阶层分化导致的不平等效应扩大化担忧。“双减”治理应正视社会风险并积极回应合理诉求，坚持系统思维和标本兼治的思路，在减少校外培训的同时，增加高质量的校内服务供给，促进教育均等化发展，破除普通教育和职业教育壁垒，营造良好的教育生态，缓解社会焦虑。