视力残疾人的教育、生活、就业以及康复，都需要无障碍环境作为保障，而无障碍环境的建成则需要法律法规及相关标准的建立及完善。本报告在分析与视力残疾人无障碍发展相关的法律法规及标准体系三个主要发展阶段的基础上，以近1～5年为重要时间节点，从无障碍生活设施、无障碍教育环境以及个人辅助器具三个方面阐述我国视力残疾人无障碍发展的现况。以日本为例，经过比照国外先进经验，明晰我国视力残疾人无障碍发展所存在的问题，即法制建设力度不足，无障碍生活设施体系不能完全满足社会需求，无障碍教育整体环境缺乏成熟机制，无障碍个人辅助器具不够适切以及公众意识存在明显的局限性等。最后，提出我国视力残疾人的无障碍环境可以从推动无障碍环境建设在实践层面落实，推动无障碍环境建设的区域无障碍发展，推动社会民众观念无障碍的发展以及推动通用无障碍设计范式的发展等方面开展工作的对策。

在中国30多年的融合教育发展过程中，残疾人高中阶段融合教育的发展较为缓慢。本报告在回顾总结高中阶段融合教育三个发展阶段的基础上，从残疾人高中阶段融合教育的形式、各类残疾人高中阶段教育融合的程度、融合教育政策支持及实践三个方面分析了我国高中阶段融合教育的发展现状。在此基础上，提出残疾人高中阶段融合教育发展所存在的问题，即教育生态环境有待改善，融合教育有效支持不足，融合教育教学质量不高，融合教育政策的针对性不强。最后，从建立完善残疾人高中阶段融合教育支持体系、全面实施残疾学生免费高中教育、大力提升融合教育教学质量、制订实施融合教育推进计划、完善融合教育管理体制、细化落实融合教育政策等方面提出对策及建议。

本报告采取定性和定量分析方法，分析南京市残疾人群众体育的参与情况、体育组织管理情况与服务情况，发现残疾人群众体育发展的创新与特色体现在“加强顶层设计，提供制度保障”“强化政府主导，实现多方共同参与”“培育市场导向以及体育消费观念”“实现‘两头’延伸，构建融合性群众体育”“以人为本，明确群众体育发展目标”“提供专业支持，推进群众体育发展”等6个方面，并从健全残疾人群众体育保障体系、强化残疾人群众体育专业服务、加强残疾人群众体育场地器材建设、提升残疾人群众体育参与度等4个方面对南京市残疾人群众体育的发展提出建议。