构建随班就读支持保障体系已成为新时代全面推进融合教育发展、加快我国教育现代化的必然要求和重大措施。回顾我国随班就读发展30余年，支持保障体系建设在总体上经历了从无到有、从实践酝酿到初步构建并迈入快速推进三个历史阶段。总体来看，我国随班就读支持保障体系建设现状主要可概括为三个层面：政策支持体系建设、行政支持体系建设与专业支持体系建设。当前支持保障体系建设存在的问题主要在于立法和制度设计、行政管理体制、专业支持体系与社会支持体系等几个层面。进一步加强顶层设计、深化教育综合改革、形成专业支持保障机制以及社会支持保障体系，共同组成了新时代融合教育趋势下随班就读支持保障体系建设与发展的方向与目标。

本报告分析了2021年中国残疾人事业总体发展状况，计算了中国残疾人事业发展指数和平衡发展指数，最后比较了各省份残疾人事业发展指数和平衡发展指数。研究结果表明，中国残疾人事业取得长足发展，残疾人事业发展指数由2011年的52.4上升到2020年的77.2，其中，残疾人生存保障指数由2011年的47.8上升到2020年的84.1，残疾人发展提升指数由2011年的58.3上升到2020年的68.3，残疾人服务支撑指数由2011年的52.8上升到2020年的76.7。2015～2020年，我国残疾人事业总体平衡发展指数呈现增长态势。2020年残疾人事业总体平衡发展指数为56.1，较2019年、2015年分别增加4.3、7.8，年均增长率达3%，提升幅度明显。