互联网时代的到来与智能信息技术的更新与迭代为个人构筑了一个表达自我、展现个性的互联网大媒体平台。在互联网提供的虚拟舞台上，借助特定的话语情境，由使用者自我生产内容来进行表达的形式，赋予用户也即“表演者”展开多种形式“自我表达”的诸多可能。分析互联网时代未成年人的网络自我表达，有助于把握其身心发展规律和预测未来发展趋势，也是在信息时代全面促进未成年人健康成长工作的切入点之一。报告发现，网络空间已经成为未成年人自我表达的重要场景。未成年人情感及情绪表达具有情感偏好性，行为方式表达呈现性别、区域差异性。针对未成年人自我表达隐私保护意识不足、表达内容表面化、忽视公共利益、线上亲子互动率较低等现象，本报告认为应该从政策制定、人文关怀、文化建设多方面入手，帮助未成年人形成健康的网络自我表达。

本文总结了2021年“中国社会状况综合调查”中一名督导的调查经历、调查思考和调查建议。7月5～20日作者来到湖南省参与调查培训与巡防工作，深入了解了CSS实地执行全过程，也认识到科学数据产生的背后是一次又一次的探索和严密的质控流程。10月，作者参与了北京市的调查工作，感觉到想象与现实、万丈高楼和狭窄胡同、墙外络绎不绝的游人和墙内孤单逼仄的生活场景之间巨大的反差。在此次CSS项目中，作者对农村空心化、住房保障、就业保障、看病难看病贵等社会问题有了思考，并对调查对象的年龄限制、问卷H6a题目、赠予礼物等调查的具体环节提出建议。