主位诉求的服务方法，互为中心的关系建构，教育权利的制度观察，文化互动的组织过程，本书基于11年研究型志愿服务实践，开发出一套人类学视域下的原创志愿服务模式。志愿者以积极介入的行动者姿态，与服务对象共建情感共同体；志愿者在长期观察中讲求深度参与，并设计行动力求改变服务对象现状和志愿者自我认知，共享成长喜悦。在批判中行动、在行动中反思，并基于反思性行动过程、参与者多元角色等整体性研究形构行动民族志，是本书从实践到理论的知识反哺。本书提供了包含服务方法、工作坊、纪录片在内的综合工具包，希望为有志于长期从事志愿服务的青年朋友提供经验和路径参考。