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文章详情
家庭教育投入的界定与形式
作者:
刘保中
出版日期:
2021年4月
报告页数:
22页
报告字数:
20334字
所属图书:
家庭教育投入:期望、投资与参与
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2021-04.39-60
刘保中
摘要:
在人力资本投资理论的框架内,家庭教育投入通常被理解为家庭花在子女身上的教育费用,但从广义上理解,家庭教育投入是一个包含了多重面向的概念,既包括了教育支出、物质性投入等货币资源,也包括了教育观念、抚养时间与精力的付出等非货币性资源。关于家庭教育投入涉及的内容,目前文献主要涉及教育期望、教育投资或者教育支出、父母参与或者教养行为与教养模式等。为建立一个更包容的框架,本研究把家庭教育投入区分为教育期望、教育投资和父母参与三种形式,涉及家庭对子女的物质投入、时间精力投入和情感投入。
关键词:
家庭教育投资
父母参与
家庭教育投入
家庭教育期望
作者简介:
刘保中:
中国社会科学院社会学研究所副研究员。
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家庭社会经济地位、城乡差异与父母参与
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家庭教育投入研究导论
社会学视角下的教育公平与宏观背景
“鸿沟”与“鄙视链”:中产与非中产家庭教育投入的比较
家庭教育投入研究结论
文章目录
·
第一节 家庭教育投入的界定
第二节 家庭教育期望的界定与分析视角
家庭教育期望的界定
理性选择与家庭教育期望
文化、制度与家庭教育期望
第三节 家庭教育投资的界定与分析视角
家庭教育投资的界定
家庭收入、资源稀释与家庭教育投资
性别观念与家庭教育投资
地域与家庭教育投资
小结
第四节 父母参与的界定与分析视角
父母参与的界定
家庭社会经济地位与父母参与
城乡家庭与父母参与
其他因素与父母参与
小结
·
第五节 简要述评