欧盟职业教育评价研究——基于2010~2025年欧盟教育和培训计划与职业教育指标体系发展的思考

摘要：

新兴数字技术、人口流动、全球气候变化以及新冠病毒大流行等因素加剧了欧盟教育结构性变革。欧盟通过制定教育和培训计划，从宏观层面先后开发了多套教育评价指标体系，提出了欧盟教育发展的战略目标和具体举措，并推动了欧盟各类教育指标体系的建立与应用，包括欧盟职业教育与培训评估框架，以及欧盟职业教育质量指标体系。目前，基于欧盟教育和培训计划宏观导向，欧盟职业教育评价具有数字化、终身化、灵活化、可持续化、绿色化等发展趋势，强调基于资历衔接与生态环境适应，持续发展欧洲及国际职业教育与培训评价体系。

关键词：

可持续发展评价指标体系职业教育数字技术资历衔接

作者简介：

谢青松:重庆开放大学/重庆工商职业学院创新教育学院副院长，教授、博士。