金融化时代中国儿童金融素养研究

摘要：

当今是经济金融化和社会金融化双向发展时代，金融风险深度嵌入社会成员生活之中。儿童群体的生活也被金融化时代影响，儿童成为极易被风险伤害的群体。为了有效使用金融工具，合理规避金融风险，提升儿童金融素养水平就成为愈来愈重要的议题。通过对儿童金融素养的实证研究，发现小学儿童金融素养的城乡差异明显；中学儿童金融素养受到家庭社会经济地位和儿童认知能力的影响；中国经济发达的四个城市儿童金融素养评分高于其他国家儿童；中国分省份人均GDP和家庭金融素养水平大部分相关，支持了地区经济发展和家庭影响儿童金融素养的发现。由此，将提升儿童金融素养水平课程设为中小学必修课程，精准开展欠发达地区和家庭社会经济地位低下的儿童金融素养水平提升服务，对保障和提升儿童福祉有重要的意义。

关键词：

城乡差异家庭儿童社会经济地位金融素养

作者简介：

齐麟:上海社会科学院经济研究所助理研究员，主要研究方向为金融传染、金融风险、金融素养。

彭华民:南京大学社会学院二级教授，中国社会工作教育协会副会长，南开大学社会工作与社会政策系教授。四川大学经济学学士，南开大学法学（社会学）硕士，香港中文大学社会工作学系社会福利博士。主要研究领域有：社会政策埋论与实践、社会保障、宏观社会工作、经济社会学、社会福利、社会工作、社会政策等。自1990年起主持联合国儿竜基金会、欧盟、英国国际发展署、英国科学院、美国林肯基金、韩国髙等教育财团等国际合作项目以及国家社会科学基佥重点项目和一般项目26项。在《社会学研究》等刊物上发表论文60余篇，独著《消费社会学》与《福利三角中的社会排斥》，主编《社会学概论》，参编教材和词典工具书10余本。