早期脑智发育与干预研究的进展

摘要：

0～3岁是脑发育、认知、语言、情感和社会性发展极为迅速的时期，既面临促进发展的巨大机遇，同时也存在显著的发展脆弱性。早期脑结构和功能网络发育异常是认知和社会情感问题的重要生物基础。脑结构发育具有较大可遗传度，同时贫困、长期压力等童年逆境经历也显著损害脑结构和功能网络发育。婴幼儿语言发展不仅受制于脑发育，也持续影响脑发育。本报告基于近期科学研究证据，阐释早期脑智发育特点和规律的研究进展，揭示早期发育干预新趋势。研究发现，发达国家在早期干预中高度关注提升家庭养育质量，现金补贴贫困家庭、培训家长提高养育敏感性和为机构养育儿童提供替代性家庭养育经验均有助于缓冲童年逆境因素对脑智发育的不利影响。中低收入国家亟须建立基于自身独特需求和自身主导的早期干预。我国针对农村婴幼儿身心发育迟缓的突出问题，积极借鉴国际经验，在入户一对一和小组干预家长养育行为方面均取得了显著成效。预测未来早期脑智发育与干预将呈现四个趋势：一是扩展人群的多样性和推进理解个体差异；二是以消除经验剥夺和毒性压力为优先；三是推动普遍的早期发育风险筛查；四是基于证据提高早期脑智发育干预的持续性和长效性。

关键词：

婴幼儿脑智发育早期发育干预

作者简介：

陶沙:博士，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，中国心理学会常务理事、发展心理专业委员会主任，主要研究领域为儿童认知与语言学习、学校适应与脑发育。

张寒:博士，上海科技大学生物医学工程学院研究员，脑疾病与智能计算实验室主任，主要研究领域为人脑网络与发育、脑疾病相关人工智能前沿技术和临床转化。

张海博:北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室博士研究生，主要研究领域为儿童认知与语言学习、脑发育。

杨青:博士，上海科技大学生物医学工程学院高级工程师，主要研究领域为脑发育、队列建设。