社会工作本土知识建构已成为影响当前我国社会工作学科自主发展的核心问题。本文引入跨文化比较的视角，通过“用录像引发的多重解释比较民族志研究方法”，以老年社会工作领域常见的视频资料为载体，邀请中美两种文化背景下的老年社会工作者对同一视频案例进行回应，并基于二者之间的比较来呈现中国老年社会工作本土知识。结果发现，两种文化下老年社会工作者在价值观、专业关系、实践理论、技术方法等维度上的知识存在差异，体现了中国老年社会工作者将服务对象放置于家庭系统中进行理解的价值观，基于个人经验解决问题的实践理论，与服务对象之间形成并维系目的性、情感性的专业关系以及运用契机的服务方法等。两种文化下老年社会工作的知识差异性源于各自所处的社会结构，而结构契合是建构老年社会工作本土知识的原则。本研究在分析所呈现的中国老年社会工作本土知识的基础上，结合社会结构分析，提出中国老年社会工作知识体系是一种“具身性”的特色知识，这一知识体系以社会工作者的自身卷入为基础，在策略上调动环境进而实现对服务对象的“位育”，实现推动服务对象“社会性”发展的目标。本文因调研样本的局限性，有关结论仍需要进一步充实和论证，但作为探索性研究，本文可为中国社会工作本土知识的研究拓展视域并提供可操作化模式，有利于社会工作自主知识体系的现实建构。
老年社会工作社会工作本土知识跨文化比较
安秋玲:华东师范大学中国现代城市研究中心、社会发展学院教授、博士生导师，研究方向为精神健康社会工作、社会工作专业化发展与社会工作干预。
肖菁菁:华东师范大学社会工作专业硕士研究生，研究方向为社会工作专业化发展。