我国教育总量结构现状、问题及发展预测

摘要：

本报告主要利用2000年全国人口普查1%抽样数据， 分析了我国教育规模、结构现状及其发展趋势， 目的是为中国教育发展战略与规划研究提供参考。分别从我国人口文化素质评价、受教育人口总量结构与特点、教育资源状况总量结构分析、教育规模与结构的主要问题和突出矛盾、我国未来教育需求的发展预测等方面做了详细的阐述。借以说明未来我国人口素质的全面提高， 必须重视终身教育的发展， 鼓励和培养已就业人口接受继续教育。

关键词：

人口素质教育规模中国教育发展战略

作者简介：

王广州:中国社会科学院人口与劳动经济研究所，研究员，博士生导师。长期从事数理人口和应用人口学教学、科研工作，研究领域集中在人口分析方法与应用、抽样调查技术和人口系统计算机仿真软件开发方面。《中国生育政策调整》等多项研究成果荣获国家卫生和计划生育委员会、中国人口学会优秀科研成果一等奖。被国家人口和计划生育委员会授予全国人口和计划生育科技工作先进个人荣誉称号。独立开发的“中国人口预测软件”(CPPS)在全国人口和计划生育系统推广，在相关研究领域也得到广泛应用。多次承担国家重大政策专项委托决策支持研究，研究成果为国家出台计划生育家庭奖励扶助制度、计划生育特殊家庭扶助制度、“单独”二孩生育政策、全面两孩生育政策以及出生性别比综合治理相关措施提供了科学依据或决策参考。

牛建林:博士，中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员，主要研究方向为人力资本、婚姻家庭的人口统计。