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文章详情
分报告四 会泽县乡村小学教师调查报告
作者:
周潇
出版日期:
2014年5月
报告页数:
35页
报告字数:
24439字
所属图书:
边缘化的打工者
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2014-05.230-264
姚晓迅
亓昕
摘要:
从会泽县的情况来看,虽然县政府和教育局确实为教师们谋求了不少的利益,但是考虑到他们所处的闭塞偏僻的环境以及在工作上的压力和艰辛,能够坚守在教师岗位上,确实不是一件容易的事。根据我们的调查,除了少数教师,乡村教师的职业认同感普遍很低,学生的难管难教,家长的不理解,微薄的收入,简陋的居住条件,超负荷的工作,都无法让他们对这份职业拥有一种自豪感。根据调研的结果,我们认为至少需要从以下几个方面去改善乡村教师的处境。第一,改变制度设计。第二,推动教师的培训。第三,丰富教师的课外生活,改善居住条件。第四,通过合适的途径吸引专业人才到乡村任教,从而为乡村教师减负的同时,使乡村的孩子们能够受到更好的教育。
关键词:
生活状况
工作状况
人口学
会泽县
收入支出
乡村小学教师
作者简介:
周潇:
新疆社会科学院经济研究所研究员,研究方向:区域经济学、产业经济学。
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2019~2020年宁夏回族自治区民生发展报告收入与支出
公民文化与和谐社会调查日常收入与支出
2017年流动人口经济融合评估报告
文池村村情
河源村民的收支与致贫原因
文章目录
调查背景及调查方法
(一)调查背景
(二)调查方法
会泽县乡村教师的人口学特征
(一)性别、年龄、户籍与婚姻状况
(二)学历与职称
会泽县乡村教师的工作状况
(一)工作时间与工作强度
(二)薪酬与培训
(三)流动状况及流动意愿
(四)职业认同感
会泽县乡村教师的生活状况
(一)居住与生活条件
(二)业余生活
(三)收入与支出
会泽县乡村教师的社会网络、自我认同与价值判断
(一)社会网络
(二)自我认同与价值判断
会泽县乡村教师的需求
(一)资助的额度与方式
(二)专业发展与晋升需求
·
结语