内地西藏班教学模式与成效调查研究背景、概念与方法

摘要：

加强内地西藏班教学现状的调查研究，进行教学模式的探索和总结，积极探寻适合内地西藏班教学发展的新思路，推动内地西藏班的建设和发展，不断提高内地西藏班教学质量和教学成效，意义重大。

关键词：

成效教学模式西藏班

作者简介：

许丽英:0 女，1977年4月出生，2007年毕业于东北师范大学，获教育学博士学位。现为中央民族大学教育学院副教授、硕士生导师。主要从事民族教育、农村教育、教育基本理论研究。主持国家社科基金重大特别委托项目招标课题“内地西藏班教学模式与成效调查研究”。曾先后参与世界银行贷款项目“西部地区基础教育研究”、亚行（ADB）技术援助项目“中国义务教育融资改革”、教育部哲学社会科学重大课题“我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究”、国家民委科研课题“境外文化（宗教）渗透对东北边疆发展稳定的威胁”等多项课题。在中文核心期刊发表学术论文二十余篇，并有多篇被人大复印报刊资料转载。