导航
搜索
登录
注册
主导航
学科分类库
主题资源库
索引目录
系列丛书
学术共同体
学科分类
社会学
地方发展
农村社会学
发展社会学
性别社会学
社会治理
社会分层与流动
社会学理论
婚姻家庭社会学
城市社会学
政治社会学
青年社会学
劳工社会学
老年社会学
环境社会学
文化社会学
经济社会学
教育社会学
社会学研究方法
社会结构
移民社会学
社会政策
人类学与民族学
社会工作
人口学
社会心理学
主题研究
社会学方法论
社区治理与社区营造
社会学经典理论
老龄化研究
社会工作案例
脱贫攻坚与乡村振兴
风险灾害研究
社会心态研究
性别研究
首页
>
文章详情
困境中学生情绪问题及管理策略初探
作者:
陈玉娜
出版日期:
2013年10月
报告页数:
9页
报告字数:
6072字
所属图书:
抗逆力研究
下载阅读
在线阅读
原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2013-10.220-228
田国秀
李冬卉
摘要:
情绪管理对困境中学生显得尤为重要。但是在中学教育现实中,学校较多地关注他们的家庭经济情况、学习成绩,而较少细致入微地体察困境中学生的心境及情绪起伏,较少采取有针对性的心理辅导和干预。中国的心理健康教育和学校社会工作尚处于起步阶段,甚至在有些学校是空白的,对学生情绪管理能力的培养与学生发展的实际需要相比差很远。因此,提高困境中学生的情绪管理能力极为迫切。
关键词:
影响因素
情绪管理
孤独感
困境学生
情绪问题
作者简介:
陈玉娜:
相关报告
社会工作方法对关系困境学生的干预初探
劳动力人群的心理健康状况
2013年北京居民情绪报告
健康有道 大学女生成长小组
2020年北京市老年居民孤独感调查
信息沟通技术发展背景下的孤独
未成年人手机依赖与孤独感的关系:自尊的中介作用
中国城乡老年人精神文化生活状况分析
农村留守老人的孤独感诱因及其社区干预的扎根理论研究
贫困对城乡老年人孤独感的影响
文章目录
·
问题的提出
困境中学生常见的情绪问题
(一)深沉的自卑感
(二)强烈的孤独感
(三)对象泛化的愤怒感
困境中学生不良情绪的影响因素
(一)环境因素
(二)自我的因素
困境中学生情绪管理策略初探
(一)积极创设温馨安全的校园环境
(二)开展心理辅导,教授应对情绪问题的技能和方法
(三)帮助困境中学生形成良好的自我认识,接纳自我