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困境中学生情绪问题及管理策略初探

作者:
陈玉娜
出版日期:
2013年10月
报告页数:
9页
报告字数:
6072字
所属图书:
抗逆力研究
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摘要:
情绪管理对困境中学生显得尤为重要。但是在中学教育现实中,学校较多地关注他们的家庭经济情况、学习成绩,而较少细致入微地体察困境中学生的心境及情绪起伏,较少采取有针对性的心理辅导和干预。中国的心理健康教育和学校社会工作尚处于起步阶段,甚至在有些学校是空白的,对学生情绪管理能力的培养与学生发展的实际需要相比差很远。因此,提高困境中学生的情绪管理能力极为迫切。
关键词:

影响因素情绪管理孤独感困境学生情绪问题

作者简介:

陈玉娜:

文章目录
·问题的提出
困境中学生常见的情绪问题
  • (一)深沉的自卑感
  • (二)强烈的孤独感
  • (三)对象泛化的愤怒感
困境中学生不良情绪的影响因素
  • (一)环境因素
  • (二)自我的因素
困境中学生情绪管理策略初探
  • (一)积极创设温馨安全的校园环境
  • (二)开展心理辅导,教授应对情绪问题的技能和方法
  • (三)帮助困境中学生形成良好的自我认识,接纳自我