首页 > 文章详情

县域生态-文化资源的教育价值开发

作者:
吕程平
出版日期:
2020年5月
报告页数:
19页
报告字数:
13406字
所属图书:
深度贫困地区农村改革探索:大宁实践
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:
本文首先介绍了全域旅教与大宁建设的关系,其次介绍了全域旅教发展的四个落脚点,最后介绍了全域旅教资源统筹的三个支点。
关键词:

文化资源教育价值县域生态大宁建设

作者简介:

吕程平:吕程平 北京怀柔人,北京科技大学文法学院公共管理系讲师,中国人民大学管理学博士、日本爱知大学中国研究科博士、清华大学社会学系博士后。主要研究兴趣为地方治理、科技政策。在《管理世界》、《中共中央党校(国家行政学院)学报》、《中国农业大学学报》和《人民日报》等报刊上发表论文十余篇,参与多地乡村振兴、地方治理政策咨询工作。

文章目录
全域旅教与大宁建设
  • (一)以“有机大宁”为全域旅教发展提供健康食材、教育素材,以全域旅教为有机食品提供优质市场路径
  • (二)以“园艺大宁”为全域旅教发展提供园艺教育与植物科普基地,以全域旅教为秀美园艺提供推广路径
  • (三)以“诚信大宁”为全域旅教发展提供竞争性的信用评价机制,以全域旅教为诚信大宁提供价值激励机制
全域旅教发展的四个落脚点
  • (一)将生态-文化资源的价值实现与资源的多功能性相结合
  • (二)将生态-文化资源的价值实现与全域资源统筹相结合
全域旅教资源统筹的三个支点
  • (一)以全域文教旅游为线索连缀域内生态、历史文化资源
  • (二)以内涵式开发作为组织生态、历史文化资源的基本路径
  • (三)以人才建设、软实力建设突破硬件瓶颈
  • (四)将生态资源的价值实现与创新性运营机制建设相结合
  • (五)将生态资源的价值实现与集体经济的壮大相结合