中国农村教师队伍建设_社会学研究数据库

主导航

学科分类

主题研究

首页 > 文章详情

中国农村教师队伍建设

作者：: 刘善槐赵垣可武芳朱秀红

出版日期：: 2018年12月

报告页数:: 32页

报告字数:: 24816字

所属图书:: 中国农村教育：政策与发展（1978～2018）

下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文

摘要：: 改革开放40年我国农村教师队伍建设取得了巨大的成就，有力地提高了农村教育的质量，为我国农村教育事业的健康持续发展奠定了重要基础。

关键词：: 质量提升农村教师队伍农村教师政策数量保障待遇完善

作者简介：

刘善槐:

赵垣可:东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生

武芳:东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生

朱秀红:东北师范大学中国农村教育发展研究院博士研究生

相关报告

文章目录

改革开放40年农村教师政策的变迁

（一）恢复调整阶段（1978～1984年）
（二）规范发展阶段（1985～1992年）
（三）深化改革阶段（1993～2005年）
（四）向农村“倾斜”阶段（2006～2014年）
（五）底部攻坚阶段（2015年至今）

改革开放40年农村教师队伍基本情况

（一）编制标准逐步优化
（二）学历层次总体改善
（三）群体结构趋向合理
（四）综合待遇显著提升
（五）社会地位逐渐提高

改革开放40年农村教师队伍建设的学术议题

（一）农村需要多少教师？
（二）谁在农村当教师？
（三）农村教师岗位有吸引力吗？
（四）农村教师有发展吗？
（五）农村教师的社会地位高吗？

农村教师队伍建设的基本走向与未来发展

（一）数量保障是农村教师队伍建设的前提
（二）质量提升是农村教师队伍建设的重心
（三）待遇完善是农村教师队伍建设的关键