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文章详情
社会工作专业并行式实习的探索
作者:
高连云
出版日期:
2010年12月
报告页数:
7页
报告字数:
5202字
所属图书:
社会工作与社区研究(第一辑)
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2010-12.118-124
李素菊
袁光亮
田阳
摘要:
社会工作专业教育非常重视学生的专业实习。社区实践、小学期教学、实践课研讨等多种形式的专业实习活动,使得学生在理论与实践的不断融合与互动中,实现社会工作理念、知识、方法和技能全面持续的发展。在专业实习过程中,学校与实训基地合作紧密,职责明确,注重沟通与互动。尤其是强调实习指导教师的教练、合作者和顾问的多重角色,以凸显学生的主体性,真正为学生提供充分的自由发展空间,最大限度地促进他们职业能力的变化与成长。总结近几年我们学院社会工作专业的实习经验,我们认为社会工作专业的实习应加强实习基地建设,丰富实习内容与形式,规范和完善实习管理。
关键词:
社会工作
职业能力
专业实习
并行式
作者简介:
高连云:
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文章目录
·
社会工作专业并行式实习的概况
社会工作专业并行式实习的特点
1.实习时间长,贯穿专业教学全程,形式多样,注重反思
2.学校与实训基地协作,职责明确,保证实习的有序性
3.突出学生的主体性,科学指导,确保实习的实效性
社会工作专业并行式实习的探索与思考
1.确定学生的主体性,突出实践教学的反思精神
2.加强实训基地的建设,与基地建立长期和广泛的合作关系
3.丰富实习的内容与形式,加大实习时间的比重,强化理论与实践的整合
4.规范和完善实习的管理与评价