基于“第十次中国未成年人互联网运用状况调查（2020）”，本报告分析了我国未成年人互联网使用的基本状况、行为特征、存在的问题等，并在此基础上提出相关对策建议。调查发现，未成年人的互联网使用已全面普及，首次触网年龄不断降低，娱乐、学习、社交成为未成年人主要上网活动。与此同时，网络课堂使用发展迅速，城乡之间的互联网使用差异逐步由“是否使用”转变为“如何使用”的问题。随着信息社会的不断发展，促进网络素养教育、强化网络课堂普惠政策，可以帮助更多的未成年人健康科学上网。

基于第12次全国未成年人互联网运用状况调查数据，本文将对手机在未成年人日常生活中的使用情况展开分析。调查数据显示：未成年人接触网络的年龄呈现“低龄化”趋势，手机满足未成年人知识获取、社交互动和娱乐等多样化的需求。依托于手机使用，未成年人通过游戏、聊天、算法推荐等方式构筑他们的“网络关系”。未成年人成为互联网上多样玩法的创造者，推动着“国风国潮”“二次元”等亚文化的形成，并以这些玩法作为中介，连接现实世界和网络世界。当然，未成年人的网络使用也存在一些问题亟待关注：媒介素养不足，极易上瘾和受骗；破坏专注力和独立思考能力，危害身体健康；因不了解网络文化而造成现实世界的社交区隔。因此，本文将针对现存问题提出针对性的对策建议，以期在未成年人手机使用方面纳入多元主体以共同形成整合性力量，为未成年人手机使用保驾护航。