社会变迁导致家庭教育问题更加多样化和复杂化，家长仅凭其经验很难胜任教育子女的职责，需要系统性地建构、考察和提升家长教育素养。本文通过抽样调查，从亲职素养、角色素养、家庭建设素养、协同育人四个维度，考察我国家长教育素养现状。研究发现，目前，家长的教子观念普遍具有较强的儿童权利和儿童全面发展的意识，但在实践中，家长依然看重孩子的学习情况，对科学有效的引导方式掌握不足，家长胜任力普遍不高，家庭自我化解矛盾和问题多依靠非制度化渠道；家庭氛围虽整体尚好，但家庭建设能力尤其是家风营造能力仍显欠缺；学校、社会的家庭教育支持方式较为传统，社区提供的家庭教育服务和儿童友好服务成为家长最期望得到的资源。基于此，本文倡导家长加强学习现代育儿理念，掌握并运用《家庭教育促进法》所示的科学教养方式；不断强化角色意识，提升家庭教育实践和家庭建设能力；进一步优化学校、家庭、社会育人的资源整合机制，发挥社区教育的独特优势，从而全面提升家长教育素养。

在新时代，我国正经历着生育率、结婚率下降以及离婚率上升的家庭结构变革，这些现象折射出家庭观念的深刻改变。为系统把握新时代家庭观念的整体面貌，本报告基于全国24个省份的48566份有效问卷，从家庭功能、家庭伦理和家庭支持三个核心维度展开分析。调查发现：在家庭功能层面，婚恋意愿普遍积极，但受经济与个人发展制约；生育意愿受经济压力与职业发展制约，传统观念对生育行为的影响变弱；家庭教育强调父母责任与儿童全面发展。在家庭伦理方面，夫妻关系趋于平等，家风家训的社会认可度高但传承创新不足，家国情怀普遍彰显。在家庭支持体系中，反家暴法知晓度最高，养老与儿童照料服务需求迫切但公共服务覆盖存在缺口。本报告揭示了家庭观念存在代际、性别及地区差异。基于此，本报告提出优化婚恋生育支持体系、提升家庭教育指导能力、强化平等家庭关系建设、构建家庭友好政策支持体系等对策建议，以促进家庭和谐与社会发展。