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新时代家庭观现状调查及对策建议

作者:
霍雨佳 李一 柳铭心 崔雨芳
出版日期:
2025年12月
报告页数:
22页
报告字数:
16797字
所属图书:
中国儿童发展报告(2025)
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摘要:

在新时代,我国正经历着生育率、结婚率下降以及离婚率上升的家庭结构变革,这些现象折射出家庭观念的深刻改变。为系统把握新时代家庭观念的整体面貌,本报告基于全国24个省份的48566份有效问卷,从家庭功能、家庭伦理和家庭支持三个核心维度展开分析。调查发现:在家庭功能层面,婚恋意愿普遍积极,但受经济与个人发展制约;生育意愿受经济压力与职业发展制约,传统观念对生育行为的影响变弱;家庭教育强调父母责任与儿童全面发展。在家庭伦理方面,夫妻关系趋于平等,家风家训的社会认可度高但传承创新不足,家国情怀普遍彰显。在家庭支持体系中,反家暴法知晓度最高,养老与儿童照料服务需求迫切但公共服务覆盖存在缺口。本报告揭示了家庭观念存在代际、性别及地区差异。基于此,本报告提出优化婚恋生育支持体系、提升家庭教育指导能力、强化平等家庭关系建设、构建家庭友好政策支持体系等对策建议,以促进家庭和谐与社会发展。

关键词:

家庭婚姻观家庭观生育观

作者简介:

霍雨佳:中国儿童中心科研与信息部部长、研究员,中国家庭教育学会理事、中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会秘书长,联合国儿童基金会早期发展项目国家级专家。主要从事学前教育、家庭教育、校外教育、儿童权利与保护等方面的研究。参与十余项国家级、省部级及联合国儿童基金会相关课题并担任项目负责人,主编《儿童生态道德教育导论》《儿童生态道德教育实践指导》《校外教育优秀案例研究》等学术著作近十部,参与编写《校外教育学》,翻译《如何说,孩子才肯学》,在《学前教育研究》《教育发展研究》《教育理论与实践》等核心期刊及《中国教育报》《中国家庭教育》等报刊上发表论文十余篇。

李一:中国儿童中心家庭教育部助理研究员,主要研究方向为校外教育、家庭教养。

柳铭心:中国儿童中心家庭教育部研究员。主要研究方向为儿童青少年心理健康促进、家庭教育。

崔雨芳:中国儿童中心家庭教育部研究实习员。主要研究方向为儿童早期发展、家庭教育等。

文章目录
概念界定、测量指标与数据
  • (一)概念界定与测量指标
  • (二)数据来源
新时代家庭观的基本现状
  • (一)家庭功能的基本现状
  • (二)家庭关系的基本现状
  • (三)家庭支持基本现状
新时代家庭观的代际、性别与区域性差异
  • (一)家庭观的代际差异
  • (二)家庭观的性别差异
  • (三)家庭观的区域差异
对策建议
  • (一)优化婚恋支持体系,构建新型婚育文化生态
  • (二)提升父母家庭教育能力,完善全生命周期服务支持网络
  • (三)强化平等家庭关系建设,创新家风传承与情怀培养模式
  • (四)构建家庭友好型政策支持体系,满足新时代家庭发展新诉求