2023年课题组对1800名14～35岁广州青年心理健康状况的调查显示，广州青年自我价值感较强，超四成青年感到压力大，尤其是在职、已婚、24岁及以上青年；自由职业、居（村）委会、无业青年以及来自忽视冷漠型家庭的青年心理健康需得到更多关注。广州青年以积极应对行为为主，极端消极行为发生率很低。在社会支持方面，半数青年面临问题时选择自己面对或寻求朋友、父母的支持，仅8.5%求助于专业人士。在心理健康服务需求方面，青年迫切需要自我调节、人际交往、职业指导方面的心理健康知识，主要获取途径为小红书、B站、公众号、视频号等新媒体和社交网络平台；对心理咨询和治疗的知晓度最高，心理健康产品和服务从知晓到使用的转化率有待提高。构建多维社会支持系统，重视家庭教育，通过建设和完善学校心理健康中心、青年地带社工站等提供更多的公益服务，并结合青年喜闻乐见的方式加大宣教力度，增强青年对心理健康产品和服务的体验感和求助意愿，从而促进其心理健康水平。

本报告依托面向全市小学、初中、高中和中职学校的学生、科学教育教师和家长开展的调查研究情况，对当前广州青少年创新能力培养情况开展了详细、深入的调查研究。研究发现，青少年比较喜爱科学教育、青少年对培养创新能力的意义有清晰认识、青少年参加科学类课程或活动的获得感较强、科学类课程或活动对培养青少年创新能力有积极作用。同时，存在着社会对青少年科技创新能力培养的认知不够，学校、家庭对青少年创新能力培养的重视程度有待进一步提高，科学教育课程设置有待进一步完善等问题。本报告建议要从提升社会对科学教育的认知、强化中小学科学教育、完善科学教育课程设置、加强科学教育师资队伍建设、拓展科学教育资源、规范校外科学教育机构六个方面综合施策，不断提升广州青少年科学教育水平，持续增强广州青少年创新能力。

本报告从青年对数智时代的认知与态度、青年应对数智时代冲击的方式、生涯规划意识与行为等方面分析了广州企业青年的职业发展状况。研究发现，数据分析与处理能力是数智时代青年的核心竞争力，创新思维、情感与共情、人际交往等“软技能”的重要性凸显；青年在职业发展过程中关注对自我的认知探索；期待学校和企业加强人工智能前沿技术的普及，期望政府鼓励创新创业和支持新兴产业以适应数智时代的职业市场。数智时代，青年职业发展迎来“人工智能+行业”新赛道、工作效率提升与流程优化、个性化职业发展路径等新机遇，同时存在技能更新与适应、行业竞争激烈、职业发展的不确定性等挑战。基于上述研究发现，本报告从加强青年对人工智能的认知教育、完善生涯规划教育体系、提升青年职业技能和综合竞争力、提供多样化的职业发展路径等方面提出对策建议。