通过两个实验考察云南汉族大学生的祖根意识及其对祖籍群体认同的影响。实验一采用群体参照的R/K范式，发现只有在南京人参照条件下，祖籍南京的汉族大学生的“记得”成绩显著好于祖籍当地的汉族大学生，说明由祖根意识建构的群体身份影响了祖籍群体归属；实验二通过模拟的“选择邻居”任务，发现祖籍南京的汉族大学生选择南京人为邻居的得分显著高于选择上海人、杭州人和广州人的得分，说明祖根意识缩短了移民后裔与祖籍群体之间的心理距离，发生了内群体偏好行为。整个研究表明，大学生的祖根意识影响了个体对祖籍群体的认同。

通过两个实验考察语言转用对蒙古族大学生族群认同的影响。实验1包括三个子实验，实验1a采用自我-他人重叠量表考察语言转用对族群归属感的影响，实验1b采用族群温度评定量表考察语言转用对族群外显态度的影响，实验1c采用族群名称启动范式考察语言转用对族群内隐态度的影响。实验2采用族群参照范式考察语言转用对蒙古族大学生族群信息加工的影响。结果发现：语言转用对本族群归属感影响较小，却拉近与转用语言族群之间的距离；语言转用不影响族群态度，无论是外显态度还是内隐态度均是如此；语言转用不影响对内群体的信息加工，却增强对转用语言族群的信息加工。研究结果符合动态建构理论的预言，对铸牢中华民族共同体意识和推广使用国家通用语言文字具有重要启示。