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教育扶贫

作者:
陆汉文 黄承伟 刘晓山 蔡志海 何家伟 吕方
出版日期:
2017年11月
报告页数:
22页
报告字数:
16278字
所属图书:
中国精准扶贫发展报告(2017)
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摘要:

治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活,首先要有文化,这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好,让孩子们受到好的教育,不要让孩子们输在起跑线上。古人有“家贫子读书”的传统。把贫困地区孩子培养出来,这才是根本的扶贫之策。

关键词:

义务教育贫困地区教育扶贫

作者简介:

陆汉文:湖北云梦人,华中师范大学乡村振兴研究院常务副院长,社会学院二级教授、博士生导师。主持各类项目90多项,发表论文80多篇,出版著作20多部。

黄承伟:农业农村部中国乡村振兴发展中心主任、二级研究员,农业农村部乡村振兴专家咨询委员会委员,《中国扶贫志》编写组组长,主要研究方向为扶贫开发、乡村振兴、共同富裕。

刘晓山:国务院扶贫办开发指导司原副司长,二级巡视员。

蔡志海:

何家伟:中山大学旅游学院助理研究员。

吕方:

文章目录
教育精准扶贫的提出背景
  • (一)教育精准扶贫是精准扶贫机制创新下的必然逻辑
  • (二)教育精准扶贫是改革开放以来教育扶贫本身发展的必然趋势
  • (三)教育精准扶贫是实现教育公平的重要手段
国家对教育精准扶贫的顶层设计
  • (一)国家顶层设计概述
  • (二)国家教育精准扶贫具体措施
地方对教育精准扶贫的呼应
  • (一)制定地方教育精准扶贫规划
  • (二)出台落实教育精准扶贫方案
  • (三)出炉教育精准扶贫“十三五”行动方案
教育精准扶贫的突出成效
  • (一)免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费
  • (二)解决随迁子女、留守儿童教育,促进教育公平
  • (三)各地因地制宜,努力深入推进教育精准扶贫
启示与政策建议
  • (一)问题和启示
  • (二)对策及建议