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教育扶贫

作者:
陆汉文 黄承伟 刘晓山 蔡志海 何家伟 吕方
出版日期:
2017年11月
报告页数:
22页
报告字数:
16278字
所属图书:
中国精准扶贫发展报告(2017)
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摘要:

治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活,首先要有文化,这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好,让孩子们受到好的教育,不要让孩子们输在起跑线上。古人有“家贫子读书”的传统。把贫困地区孩子培养出来,这才是根本的扶贫之策。

关键词:

义务教育贫困地区教育扶贫

作者简介:

陆汉文:华中师范大学社会学院教授。

黄承伟:国务院扶贫办全国扶贫宣传教育中心主任、研究员,博士,博士生导师。长期从事全球贫困与反贫困、国际减贫与发展合作等领域的理论、政策、实践研究。曾主持完成国家社科基金国务院扶贫办全国扶贫宣传教育中心项目以及外交部、财政部等部委,世界银行、亚洲开发银行等国际组织资助的咨询、合作研究项目数十项。已发表学术论文百余篇,出版减贫与发展领域的著作50余部,成果多次获奖。

刘晓山:国务院扶贫办开发指导司原副司长,二级巡视员。

蔡志海:

何家伟:中山大学旅游学院助理研究员。

吕方:

文章目录
教育精准扶贫的提出背景
  • (一)教育精准扶贫是精准扶贫机制创新下的必然逻辑
  • (二)教育精准扶贫是改革开放以来教育扶贫本身发展的必然趋势
  • (三)教育精准扶贫是实现教育公平的重要手段
国家对教育精准扶贫的顶层设计
  • (一)国家顶层设计概述
  • (二)国家教育精准扶贫具体措施
地方对教育精准扶贫的呼应
  • (一)制定地方教育精准扶贫规划
  • (二)出台落实教育精准扶贫方案
  • (三)出炉教育精准扶贫“十三五”行动方案
教育精准扶贫的突出成效
  • (一)免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费
  • (二)解决随迁子女、留守儿童教育,促进教育公平
  • (三)各地因地制宜,努力深入推进教育精准扶贫
启示与政策建议
  • (一)问题和启示
  • (二)对策及建议