住房不平等是社会阶层分化的符号和结果。农民工在打工城市的住房自有率较低，居住条件较差。住房作为农民工随迁子女生活的主要环境，对其认知发展和教育结果存在一定影响。本文采用全国7个省份的13个市（区）的农民工调查数据，通过倾向值加权方法，对农民工在流入地的自有住房、居住拥挤和居住设施等与随迁子女学业成绩之间的关系进行检验后发现，自有住房和居住拥挤对子女的学业成绩存在交互效应，自有住房且居住空间宽敞有利于提高子女学业成绩优秀的概率；农民工家庭居住设施的完善情况对子女的学业成绩会产生显著正向影响，居住设施完善的自有住房对随迁子女的学业成绩更为有利。