遇见一个少年，请点他的名

摘要：

本文介绍了作者将社会工作理论用于青少年培养的案例，认为“点名法”有助于培养青少年的自信，利于其健康成长。

关键词：

社会工作青少年鼓励式教育

作者简介：

任敏:博士，华中科技大学副教授，2015～2018年在哈佛大学做访问学者；研究方向为社会工作教育、本土社会工作理论、儿童社会工作、家庭社会工作；承担国家级及省部级课题多项；在《社会学研究》、《中国社会工作研究》、《社会》、《青年研究》和《社会工作》等期刊上发表论文多篇，出版专著《信息技术应用与组织文化变迁》，合译《结构洞——竞争的社会结构》。