老幼“结伴式小组互动”在机构的干预研究

摘要：

从定量分析结果看，老幼“结伴式个体互动”对降低老年人抑郁、负性情绪，提高其自我效能感、自尊水平，增强安适幸福感、心盛幸福感有显著作用，对提高幼儿沟通领域方面的能力也有显著效果。从定性分析结果看，老幼“结伴式个体互动”不仅对老年人和幼儿个体具有积极的作用，对老幼家庭和机构层面也可以带来积极的影响。然而，老幼“结伴式个体互动”需要为每对老幼配备一名助理，且需要特定的时间和独立的空间，对活动的开展要求相对较高。在机构中，为提高可操作性，降低成本，开展小组活动是更为普遍的组织形式。因此，本研究在老幼“结伴式个体互动”的基础上，进一步设计了老幼“结伴式小组互动”，即将老年人和幼儿首先进行一对一固定配对，然后组织“结伴”的老幼共同参加小组活动。基于对干预研究伦理准则的考量，老幼“结伴式小组互动”将为控制组的老年人和幼儿提供一对一的配对及小组互动。

关键词：

干预实验老幼“结伴式个体互动”老幼“结伴式小组互动”

作者简介：

王彦蓉:女，2016年毕业于香港科技大学社会学部，现为华中科技大学社会学院副教授、博士生导师，主要从事社会分层与流动、儿童早期发展、养老服务、社区治理等方面的研究。

王海玉:女，华中科技大学社会学院博士研究生，主要从事养老服务、老年社会工作、社会心理学等方面的研究。